学习的颠覆与重构：房山诺德安达戏剧节

6月30日，校园里光影与梦幻交错，学生和老师们忙碌而充实地准备着，各种道具、服装和台词穿梭于校园的角角落落，房山诺德安达的首届戏剧节的帷幕悄然拉开。本次戏剧节由小学部和中学部的同学倾力呈现，并特别邀请家长走进校园感受孩子们的舞台风采。学生们不仅要参与出演，并在妆造服装以及表演细节上进行独立编排；不仅在舞台上展示了自己落落大方的一面，更加强了不同学科之间的联系。戏剧表演将不同学科联结为一个整体，从而真正打破学习的时空限制，实现跨学科学习。在增强核心素养学习的前提下，也进一步培养了学生的审美情趣。让戏剧教育的未来发展充满了更多可能性。

《狮子王》和《哈姆雷特》

由四年级学生演绎的《狮子王》和七年级的《哈姆雷特》同属王子复仇的故事内核，一个把故事背景放在了非洲草原，另一个则是欧洲古代的宫廷。选择这两个剧目是因为两部作品的难度比较适合这两个年龄段理解能力的差异，也期待着两种时代背景、两种不同风格下的同一个故事，放在同一天的戏剧节，能碰撞出什么样的火花。

《马戏之王》和《暗恋桃花源》

《马戏之王》和《暗恋桃花源》演员阵容跨度比较大，小学部四年级和五年级以及中学部的七至十一年级都参与其中。《马戏之王》是一部唱跳结合的音乐剧，选择这个剧目能够展现我校学生形体与声乐的能力，并且能够起到热场的效果。《暗恋桃花源》是一部戏中戏结构的作品，两个看似无关的剧组，实际上表达的确是同一个精神主题——“思念家乡”。选择的原因是因为它的立意深刻，学生需要从剧本的表象中探索隐藏在剧本下的思想，这就要求同学们做大量的剧本分析和案头工作，这对他们的成长无疑是大有帮助的。

许松霆(Simon Xu)

戏剧节主创老师 

身兼数职，既要担当戏剧节的灵魂人物，剧作总策划和总导演，同时，还是舞台监督、“服化道”外加灯光音响。不仅如此，在哈姆雷特和暗恋桃花源还有他的角色。可谓一个人撑起了一个剧组！

Simon老师说

戏剧教育真正的把孩子们当做孩子，把课堂交给孩子。戏剧是一门综合性艺术，它包含着演员的表演、灯光、服装、造型、布景、音乐各个部门的协作，它是对学校教学艺术水平以及学校综合实力最直观的体现。对于学生，除了展示自我之外，他们都获得了成长，在一次次汗流浃背的排练中，磨炼了吃苦耐劳的品质，团队协作的能力也得到了锻炼。当我看着他们在演出过程中全神贯注的眼神，我知道他们是真的热爱戏剧这门艺术。

戏剧作为一种艺术形式，能够引起学生们对人类情感、价值观和历史的思考。在戏剧表演的过程中，学生们能够通过角色扮演和情感表达，深入体验和理解不同文化背景下的人物命运和生活经历。这种体验不仅增强了学生们的情感认知和情感智慧，还激发了他们对文学、历史和社会问题的兴趣，培养了他们对艺术的欣赏能力和审美情趣。

在舞台上，学生们需要充分展示自己的表演技巧和创造力，同时也需要克服紧张和舞台恐惧。这种挑战性的经历有助于学生们建立自信心，培养公众演讲和表达能力。这些宝贵的技能将伴随他们终身，并在未来的职业和社交生活中发挥重要作用。

谢幕的那一刻同学们发自内心的欢呼，让我感受到了他们为自己种下果实收获那一刻的喜悦。

十年级的Doris说          

我一直对戏剧充满热爱，从小学开始就担任英语戏剧社的社长。来到房山诺德安达后，我对学校的戏剧课和剧院“一见钟情”。当时学校还没有学生戏剧社团，我和同学一拍即合决定创办属于我们自己的戏剧社。Simon老师给了我们全力的支持。为了准备《暗恋桃花源》这部剧，我们进行了四个月的编排和练习。看到每个人的专注和投入，我觉得我应该更加努力，充分利用好学校的资源，以最高质量呈现我们的剧目。我想，这不仅仅是一次演出，它更教会了我团队配合、处理冲突、解决问题、面对失败、克服高压的能力。

我要衷心地感谢台前幕后每一位老师的支持和帮助，每一位演员和伙伴为此付出的努力！请和我们一起期待下一届房山诺德安达戏剧节的到来！

中学部带来的舞蹈表演

小学部带来的哑剧表演

每一位演员都值得被歌颂

台上光影变换，台下掌声雷动，青春的瞬间在一刻被定格，记录成长的印记。感谢所有参加本次戏剧节的同学、教师、家长以及幕后默默付出的学校工作人员，戏剧节的完美落幕离不开每一个人的努力与付出。未来，学校也将会提供更多更大的平台给诺德学子，让他们站在属于自己的舞台发光发亮。