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明月白露，光阴往来。中国古人用“光阴〞一词来表述时间真是太美妙了。那些经由时间筛选的习惯与记忆，都是过往时光的赠予。用具象的方式感知时光的流逝、变化，最富有可视感与想象力。在一明一暗的更迭之际生成作品，记录在一呼一吸之间的思考片段，无疑不是记录时光流转的最好表现，也是我们举办视觉艺术线上作品展的意义。
北京市房山区诺德安达学校把27个关于温暖和陪伴的故事，以画作的形式，举行线上艺术展，当夜幕降临，路灯亮起，他们的故事是否也会像微光，照亮你前行的路？
此次参加展出的小作者里，年龄最大的有12岁，最小的仅有九岁。小作者们用画笔展现国际化视野下的独特景观、生活、风俗，作品的形式与意蕴呈现出多元化趋势，构图上的变化和统一、对称与均衡、节奏与韵律，无不流露着艺术感染力。
没有框架，没有限制，孩子们大胆创新，展现他们天马行空的想象力。展厅里，挂满了孩子们色彩斑斓、天马行空的画作，通过孩子们的画作，我们可以看到孩子们用童真描绘的美好生活、温馨家园、童年的玩具和伙伴、奇思妙想的新世界。作品画面饱满、色彩丰富、造型多样、创意十足。
《归途》 G4 刘九玎
有月亮的晚上，一辆小货车载着北狮和锣鼓，行驶在城市的高架桥，也许是万里归途，也许是奔向远方......
《秋日沙溪》G5 赵若晗
说到沙溪古镇，最令我念念不忘的美景，就是那戏台前的大榕树，它有着 600 多年的历史，深秋，层层叠叠的树染上了不同的颜色，形成了一幅美丽的画卷。
《楼下的小花园》G3 刘般偌
每天下午我都滑着滑板去楼下的小花园看那只叫喜庆的小黑猫。
《童年时光》G5 关雅文
光阴让一棵青春的小树枝繁叶茂，让一只狮子逐渐陀了背，也让世界渐渐充满了魔法。高楼大厦，高铁邮轮，宇宙飞船，他们的存在构成了我的童年光阴，汇成了闪闪发光的光阴故事。
《车窗外的小吃》G4 郭柏岩
当我很小的时候，我记得的美好时光就是爸爸妈妈带我出去玩，吃美食。
《家乡路》 G6 杨晓楠
每个人都有家乡，当夜晚降临，我时常在窗前眺望远方，记起我快乐的时光
《自驾游》G3 陈禹含
自驾游伴我长大，自从我记事起，爷爷的汽车陪我渡过快乐的时光，爷爷常说“行万里路 胜过读万卷书。”
《出发去旅行》G3 赵嘉佑
《穿梭现在与未来》G4 韩雨泽
我画的是穿梭现在和未来，现在我们生活在地球上，车子在路面行驶，而未来我们会发明地球通道，穿梭于宇宙之中。
《用脚丈量世界》G4 赵沛文
三年的疫情，我只有在书上看到这些文明古迹，我希望很快我就可以用脚来丈量世界。
《小馋猫的快乐》G4 刘梓萌
妈妈总叫我“小馋猫”，为什么?因为我的愿望就是尝尽天下美食。
《草原的故事》G4 孙颢轩
有一次，我和家人去草原，看到了飞翔的鹰，夕阳西下，真是太美了。
《时光中的美食》G3 朱梓晨
在时光的流逝中，这些北京小吃没有被遗忘。
《梦》G4 张蔓琪
这是我的梦，那扇窗其实是一扇门，它打开了我通往未来的世界。
《中华小吃我最爱》 G4 陈启邦
我记忆中最喜欢和妈妈逛小吃街，喜欢所有的中华美食。
《牙牙走“天涯”》G4 李末子
每个小朋友都换过牙，每颗牙都刻着成长的记忆，我把吃披萨，滑雪，旅行掉的牙，保存在“牙之光阴”的瓶中，陪我走天涯。
《武器往事》G3 宋孔梓芃
《照片里的美好瞬间》 G3 张小熙
《飞往地球的火箭》G4 李奕辰
《咖啡里的光影》G6 乔熙宝
《妈妈的厨房》G3 李安槿
《幸福城市》G3 谢恩
《热干面》G3 黎雨彤
《童年的简写》G6 李楚燃
坐在车里，看着远去的童年，那里有带给我快乐的玩具，陪我长大的玩偶，还有开阔我眼界的书籍，这些都是我成长岁月里最重要的印记。
《去奶奶家》G3 陈晓涵
每次去奶奶家，她都会准备一桌子的好吃的等着我，那是我最开心的时光。
《居家的时光》G5王嘉昕
居家的生活里，虽然哪里也不能去，但是爸爸妈妈总是想办法让我们的每一天都过得充实。
《窗外的列车》G6 胡梓珘
在乘坐高铁的旅程中，沿路的风景让我念念不忘。
我们希望通过以多种多样的文化形式，为孩子们创造属于他们自己的艺术空间，在发现美的眼睛里，解锁孩子认知世界的心理活动，去了解艺术色彩的语言，更好地去引导孩子进入到一个向上、向真、向善、向美的有序文明世界。我们相信，随着“时光”的推移，每一次的展览必将在孩子们的心中留下深刻的印迹，必将成为老师、同学、家长心中最珍贵的艺术之旅，必将为人类命运共同体的建设贡献一份审美的力量！
科技对人类的影响是复杂而广泛的。科技的发展使得人类的生活变得更加便利和高效，同时也带来了新的问题和挑战。
ChatGPT成为近期人们热议的话题，这也引发了AI与人类和谐共生的争论。未来AI是否会取代人类更多职业？学生现在所学的知识是否能应对未来的挑战？科技带给我们的是冲击还是推进世界不断发展的动力？这些探讨都将成为教育者在教学活动实施过程中需要考量的因素。在北京房山诺德安达学校，我们将科学素养、实践能力与创新精神融入到教育、教学活动以及课外实践活动中。上周，学校带领学生走出校园，深入科技实践基地，通过探究科技馆里的奥秘，启迪同学对科技的兴趣和思考。
让我们一起跟着同学们的脚步去体验科技的力量吧!